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一枕黄粱博客——香格里拉庄园

——文字与树根的艺术——

 
 
 

日志

 
 
关于我

集天然之灵气,化腐朽为神奇。博主:教师。中国根艺高级美术师、省农村文化示范户、金华市作家协会会员、市非物质文化遗产根艺首批承传人、网易十大奇博之一,《金华日报》分别报道了博客与根艺。兰溪电视台拍摄了根艺专题片。 本博客文章四百余篇。纪实文学《四十余年的寻亲梦》催人泪下、《黄泉路上又回头》悲切凄凉。散文杂评嬉笑怒骂,。18万字历史长篇小说《翡翠蝴蝶坠》气势恢宏,故事惊心,情节跌宕,已由九州出版社出版。

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特色蓓蕾初绽  

2008-06-28 14:18:57|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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特色蓓蕾初绽

 

学校办公室

 

书画、根艺教育是我校的特色教育。如今的官塘中心小学面目一新,不管是校园面貌、文化建设都如初升的朝阳蒸蒸日上,校门口的那副对联“花香草香树香香溢官小,书艺画艺根艺艺满校园”正是“官小”的真实写照。走进“官小”,你也许会认为,这是一个名副其实的“书香校园”。校门口的橱窗内张贴着每月书画比赛获奖学生名单;旁边的学生自画墙上,湛蓝的底色如同海洋的颜色,学生们可以在此尽情地展现自己的艺术才情;教室门口的“书画之星”是班级的骄傲;美术室陈列的作品体现了师生们的最新发展水平……

在“官小”人的不懈努力下, 05 年,我校被评为“特色学校”。这是对我们“官小”人的一种肯定和鼓励,同时也给了我们更大的信心和压力。我们只有把“特色”这条道路走得更大更宽,才能不负众望。 下面是对这二年的特色教育的回顾:

 

一、努力提高教师技能  培养教师特长

1、 继续抓 培训教师书画艺术才能。我校利用学校书法、美术有特长的教师对全体教师进行讲座、培训。 校方对教师的要求更高,要求每位教师书画技术必须过三关,过一次关发给一张过关证书,特色领导小组成员带头苦练基本功,好多老师书画已过第三关。过了关的老师并没有满足,书画成了他们的爱好。

如徐燕恒老师擅长 绘画 ,学校专门从兰溪购置大量颜料、生宣、熟宣等材料供老师们练习,徐老师精心备课,给老师们上了几堂国画 、添色彩(水粉) 课,讲解了画国画 和添色彩 的基本步骤。在徐老师的指导下,很多老师们 画出了综合性的 国画作品 。

又如黄治政老师是中国根艺美术学会会员、中国根艺高级美术师。他的作品在全国、省市大赛中屡获大奖。

99年11月,根艺作品《象》荣获“青青公园”杯金华市根雕艺术精品展览银奖;

2000年11月,作品《书山有路》荣获金华市2000年根艺精品展银奖;

2001年5月,作品《呵护》荣获浙江省根展出美术学会十五周年庆典精品大展银奖;

2004年9月,作品《当惊世界殊》荣获中国第九届根石艺术博览会“刘开渠根艺奖”铜奖。

2005年10月,作品《悠然》在中国根艺二十周年暨精品展“刘开渠根艺奖”大赛中荣获国家铜奖。

2005年10月,作品《雏鹰起飞》在中国根艺二十周年暨精品展“刘开渠根艺奖”大赛中荣获国家银奖。

正因为黄老师有如此深厚的艺术功底,所以,我们 继续 邀请他为全校的老师上几堂关于根雕艺术的欣赏课、简易制作课,还印发了部分有关根艺的资料,让老师们 真正体会 到了这化腐朽为神奇的艺术奥秘。如今,在我们校园里,无论哪位教师,谈起根艺,都能侃侃而谈,说上几句较为专业的术语。

2、积极鼓励对根艺有兴趣的教师向黄治政老师拜师学艺,学习根雕艺术。现如今除了年轻教师徐燕恒、张亚平成了黄老师的徒弟以外,唐旭英老师也成了黄老师的得力助手。 黄老师的特色理念是:“书写少儿时代特长,画描童年世界色彩!”

3 、我们举办了多次全体教师参与的竞赛活动:教师书法、美术作品及现场比赛等等,在校艺术节上,专门设有教师才艺展示活动,给教师们创设了一个个展示自己的平台,极大地提高了教师们的学习、创作热情。

 

  二、列入课程计划,完善校本教材

自从 获得特色学校称号后, 我校 继续 投入大量的时间、精力,努力做到全面普及。我们切切实实地把书画、根艺列入了校本课程。

1 、完善校本教材。 05 上学期,我校以结合学校实际,结合学生水平,由何灯红、黄治政两位教师执笔,自编书法、美术和根艺两册有一定水准的校本教材。下学期,在试用校本教材的过程中,发现了一些编排问题,黄治政老师带领美术组的老师们进行了及时的修改和整合,重新编排了美术教材,使得教材内容更为丰富和实用 , 特别是在教材中增添了根艺欣赏和制作的内容 。 更加有力地体现了我校的特色,使学校的特色变得更明确、更醒目。

2 、 06学年 把假日活动当作第二阵地,把家庭社会当作第二课堂, 07学年把书画、根艺插入课堂、课外活动及家庭社会中, 让学生在活动中得益,在社会大环境中接受教育与熏陶。为了把我校的特色教育之路走得更宽更广,我们设置了软、硬笔书法兴趣小组,国画兴趣小组,儿童画兴趣小组,根艺制作兴趣班和根艺导游班,壮大了学习队伍,普及工作做得更到位,更实在。

3 、为了充实根艺作品材料,我们不仅动员每个学生在日常生活中学会发现、寻找,而且,还特地请地处山区的兄弟学校帮忙收集。如今,根艺兴趣班的每位同学都有几件自己的得意作品。

 

三、 继续做好 欣赏  、 宣传 工作,不断 扩大校内外影响

(一)、组建根艺导游班

为了让我校学生更好地了解根艺、宣传根艺,于 06年 四月,我们在全校各班挑选了对根艺有一定的兴趣,并有一定的写作、表达能力的学生30名,组建了校根艺导游班。

1、编写资料

由黄治政老师收集整理,把有关根艺的知识,校展览室部分典型作品如:《呵护》、《当今世界殊》、《雏鹰起飞》等十八件作品的欣赏要点一一呈现,并集结成册。

2、培训阶段

由唐旭英和潘建仙老师对导游班的学生进行培训,从分析、理解作品,展开联想,撰写解说词,试讲,修改,成稿。使导游班的学生具备一定的讲解能力。

3、实施阶段

在导游班的学生具有一定的讲解能力后,组织各班学生参观根艺展览室,由本班的小导游做讲解。同时挑选出班级最佳导游员参加校“最佳小导游”的比赛。结果评出了章卉、何小雨、董丹等七位最佳小导游。在为外来领导、宾客作导游时,获得了大家的一致称赞。既宣传、推广了我校的根艺特色,又锻炼了学生的交际、表达等能力。

(二)、制作 特色 展板 ,出版特色教育集锦

为了更加形象、生动的展现我校的特色, 06学年 我们精心挑选了根艺作品,附上文字介绍,制作成色彩鲜艳、赏心悦目的展板共十幅 ,07学年第一学期每班都设计并制作了一幅特色展板,学校出版了一本名为《蓓蕾》的特色教育集锦,充分肯定了师生的努力硕果,并 在校园内进行展出 。师生们看到了成绩,增强了信心,也体现了我校的特色教育上了一个新的台阶。

 

四、 继续 创设多种展示平台 体现学生技能、特长

通过几年的努力,学生书画技能已有 很大 的发展。为了检验自己的学习成果,也为了更好地激发师生的创作积极性,学校努力创设展示平台,给师生一次次展现的机会。

1、进行书画星级考评检测。在学校或班级中有优良表现、有作品参与比赛、有获奖,都给以一颗学习之星,以资鼓励,培养兴趣,促其发展提高。

2、每月一次评选书画之星。把书画之星的照片高高地挂在教室门口,让学生清楚地看到自己和同学的成长。

3、校方每学期 都举办 学生现场书画比赛,尽管每次主题各不相同,但作品却都是一样的精彩纷呈。在之后的获奖作品展出中我们可以清晰地看到学生成长的足迹。

4、校刊《官小艺苑》第 1~6 期如期出刊, 刊出了 更多的优秀师生作品 和心得 。

5、创设“学生自画墙”提供学生自由创作平台。

6、积极鼓励教师、学生参加各级各类书画、根艺比赛。 黄治政老师的根艺美术作品在全国、省市大赛中屡获大奖。 六年级学生周晓伟、唐秋阳的电脑绘画作品喜获兰溪市一、二等奖 ,王力凯获兰溪市书法比赛二等奖,学生关于根艺、书画的市级奖项不计其数。

 

五、特色之花怒放  喜结硕果

通过一年多扎扎实实地有组织、有计划、有步骤,稳定的特色教育活动,我们逐步走出了属于自己的特色之路,有力地促进了我校的特色发展,深化、推进了素质教育。墙内开花墙外香。如今,我校的特色教育已引起了教育部门领导的重视,得到了社会的认可,更为可喜的是吸引了新闻传媒对我校的关注,在继 05 年兰溪市电视台、金华市电视台等媒体来我校采访后, 06 年12月,浙江电视台经教育厅推荐,来我校采访,并做了专题报道。

艺术教育能塑造人的灵魂,改善人的审美观念,荡涤不良风气,提高审美情操,增强对美的追求力,更能加强学生的思想道德建设。书画、根艺为主项的艺术特色学校是我官塘小学的素质教育的重要组成部分,也是我校不懈努力,致力追求的目标。

 

六、 今后继续创建的规划

在今后三年中继续抓好教师的培训工作,不断提高教师的书画技能。培养学生的书画特长,继续举办有意义、感兴趣的书画比赛和根艺展,给教师、学生创设展示书画、根艺特长的平台,提高师生们的学习、创作热情,使我校的特色之花永远绽放,力争再上一个新台阶。

1、 继续抓教师书法艺术、根艺艺术的培训,主要是提高教师对学生的指导能力和水平。

2、 继续抓好学生书法艺术和根艺艺术的培训,继续加大学生的书画普及面,提高学生对书画的欣赏水平,欣赏能力,特别强调做作业时的书写习惯。

3、 继续抓书画尖子生的培养,提高他们真正的书法艺术。

4、 继续创建平台,让师生有展示自己作品的地方。如:办好《官小艺苑》、《书画墙》和书画现场比赛。

5、 设想师生结对子,展开对子与对子间的艺术提高比武。

 

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