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一枕黄粱博客——香格里拉庄园

——文字与树根的艺术——

 
 
 

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关于我

集天然之灵气,化腐朽为神奇。博主:教师。中国根艺高级美术师、省农村文化示范户、金华市作家协会会员、市非物质文化遗产根艺首批承传人、网易十大奇博之一,《金华日报》分别报道了博客与根艺。兰溪电视台拍摄了根艺专题片。 本博客文章四百余篇。纪实文学《四十余年的寻亲梦》催人泪下、《黄泉路上又回头》悲切凄凉。散文杂评嬉笑怒骂,。18万字历史长篇小说《翡翠蝴蝶坠》气势恢宏,故事惊心,情节跌宕,已由九州出版社出版。

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你为何沉默?(原创)

2006-09-16 14:24:00|  分类: 随笔杂评散文 |  标签: |举报 |字号 订阅

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你为何在沉默?

 

一枕黄粱

 

 

时下领导总是在诉说教师工作不主动、不进取、没热情。于是大会、小会指责埋怨不断,高压喷枪四射。下岗、待聘、调离等用词频率攀高。但教师除了沉默又在沉没。

是的,教师目前待遇很有改善,已经今非昔比了,再加上“崇高的职业”、“灵魂工程师”“辛勤园丁”等桂冠的加冕是旁人可望而不可及的啊!眼馋哪!!如果你拿出绿荫场上的活力、花前月下的热情,那真是国之大幸、民之大福!!说实话目前取得的一些教育成果大多是领导压出来来的啊,真是难为他们的。那老师你究竟怎么啦?

其实教师都是很聪明的,他们会把学生哄得滴溜溜转,表扬、赞美、关爱、鼓励、体验、探究是他们的惯用伎俩。学生能不高兴吗?

有人说人生看重的似乎是金钱、美女、名利、地位,不错,但总不能为老师全配上啊。其实老师知道,重中之重人还是在追求“自我”意识的扩张。人总喜欢得到别人的承认、肯定、赞许,那样令人舒服,满足、完善自我。受人追捧的感觉更是妙不可言的。所以实现自我、完善自我是人之本性,是人性中最为重要的追求。学生也是如此啊!!这些老师知道,因为学过。

不过人的追求“自我”的方式却不尽相同:

  内向的人等待别人的恭维,外向的人能主动恭维别人。这是两种人最明显的分水岭。虽然他们都没有本质上的好坏,但是留给人的亲和力却天壤之别。教师就鼓励、呵护内向的同学。

那些奇装异服、油头粉面的自我显示者,固然能够夺人眼球,提升齐刷刷的回头率,充实自我价值,但其正面效应并不乐观,尤其是那些东施效颦者更有故弄做作,令人反胃之嫌。教师就不让学生学,并阐明道理。

     那些无所不能,什么都懂的是典型的自我意识标榜者。老师最看不上眼:世界上只有专家、学者没有全家。什么都想显山露水是人生一大悲哀,充其量只算是:“山涧竹笋嘴尖皮厚腹中空罢了”。所以老师要学生不要“锋芒毕露”、充实自我。

     人之心胸多欲则窄,一个私欲膨胀的人必然纤毫不让,镏铢必较。那些以蝇头小利实现自我价值的人,由于永远抓不到西瓜,却专捡芝麻,一旦芝麻旁落,便是怨声载道了。所以老师要求学生“胸怀全球,放眼世界”做祖国的栋梁。

     实现人生价值、追求人生辉煌是人性中的最高境界。而一些固步自封却处处贬低他人、提升自我、调节平衡的人是人生一大悲哀。但也不在少数。教师就要求学生学会“关爱”虚心好学。

    闭关自守者是守株待兔式的等待别人的赞美与推崇,忧郁中充满渴望。就算有人给他一个招呼,干涸的心田就滋润、绽放出鲜亮与灿烂。教师就教育学生学会“赞美”,点明:“艺高胆大”。

    盲目高居“自我”者,对一切显示出不肖一顾,除了不服还是不服。但他在恰倒好处的赞美之词面前,看似麻木的表情后面却甘愿割献出脑颅作为回馈。教师叫他“虚心”、“热情”博学。

    有的人待人随和,总是笑嘻嘻的。脸上写不出忧愁与悲伤。嘴唇的肌肉怎么也管不住兜风的牙齿。旁人看了也舒坦。他们是天生“人生自我”收购商。教师非常赞赏。要学生“多学”。

细心观察又能发现大人他们笑脸相迎的背后还有另外一个世界:那里是一片沉寂的、暗流湍急的、波涛汹涌的、惊世骇俗的天地。那些暗流在无情的冲刷着细小、残缺的礁石,而在那些花岗岩面前再湍急汹涌的暗流也只能绕道而行。有的甚至轻轻拍打、柔柔抚摸、细细按摩、甜甜偎依……。教师要学生“尊老爱幼、明辨是非”。

当周围有谁要出人头地、高人一等,(出类拔萃、遥不可及那是没办法的事)于是有人就陷入一片沉寂,在窃窃私语中混杂着并不和谐的音符。齐刷刷的目光背后隐藏着无言、不服、嫉妒。一旦某位不合口味者出现了旦夕之祸,目光中便闪烁着兴奋的光亮。“好事不出门,坏事传千里”这是几千年来人们提升“自我”的劣性。教师要学生“自强不息”待人宽容。

     教师说:只有那些笑脸相迎、言语随和、对人主动、热情、赞扬有加、能随时满足他人自我价值的人才是人见人爱的人受人推崇的人。他们是自我价值回赠者,早已成了上层建筑的佼佼者。高明的当权者都善于肯定、完善下属的价值,一个只顾实现自我价值、不顾下属感受的领导肯定有个糟糕的结局。老师要学生向上述人看齐。

     真才实学的自我、适而可止的自我,想方设法寻找他人亮点,赞许、完善他人价值才是通向友谊的桥梁和纽带。老师要我们虚心学习、充实完善自己,在赞美他人的同时,同样会得到赞美的回应。那么对同事、学生赞美吧,赞美让人舒心、赞美富有爱心、赞美促进友谊、赞美加强团结。赞美促使和谐,赞美就是真正的完善自我。

领导同志你明白了吗?这关系到民族存亡的大事啊!!


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